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教育教学活动
感觉就是不一样——记外教课有感
时间:2012-03-21 阅读:

“什么?外教?”看到学习委员在黑板上更改课表,我不觉成了丈二和尚——摸不着头脑。

周四的外教课上完给我的感受仅是词汇和发音上的双重打击,但周五的外教课后我真的是感受颇多。

照例在一位英语老师的陪同下,外教老师走进了教室。这位老师让我们大为吃惊,这不就是举国上下亿万青年追求的“高帅富”吗?年轻的他第一句话就流露出了青春的活力。这节课他只是做一下自我先容,先容了他的家乡——加拿大,以及和他同行的伙伴们一起旅行过的国家,旅行的经历,还对比了西安和温哥华两座城市的不同。虽然我们交流并不是很顺畅,但整个课堂充满了活力,激情。我们努力的去懂得他的话,他也努力地使用简单词汇让我们听懂,这样一开,整堂课的主要内容我们也都掌握了。

一下课,全班同学一拥而上,把老师团团包围,大家争着,抢着要和他合影。当我和他站在一起时,感受到的不只是身高上的挫败感,还有那同是人类一家亲的神秘感觉。合影后,我突然想起我给他起的中文名字还没有告诉他,我马上拿起一张纸,先用拼音写着“Gao Shuaifu”。哈哈!没错,就是“高帅富”!之后我又对应着写了汉字和英语意思。然后立即快马加鞭地冲到他旁边,用简单的英语向他说明着。虽然刚上课时,他没有像其他外国人那样说“你好”。但他走时却用汉语说了“再见”。我喜欢这个外国老师。

不同寻常的事发生了。和老师告别后,我看到班里的一位同学又拿着相机跑了出去,我心想:“She must want to take photos with the teacher.”当时,这并未引起我的注意,我还以为是偶然地使用了英语,但这个判断很快就被否决了。回到座位,我想和同桌说话,但一开口就是:“I think …”咦?这是怎么回事?我再次张口却还是同样的结果。我双手托着头闭上眼睛思考,但用的还是英语。我努力地重组语言,再次开口,说出的却是家乡方言。只要我把语调改成普通话,从嘴里蹦出来的就是英语。我努力地回想着普通话??????又过了大约一分钟,我听了同桌开口说话我才扭过来了这个劲儿。

仅仅是一节外教课,只不过是努力地听着,理解着地道的英语,只是努力地使自己说出来的英语能使对方听懂,只是四十五分钟的时长。我竟然被英语“霸占”。我第一次感受到了英语的魅力,而不是把它当做一门科目,一个负担。在这四十五分钟的熏陶中我爱上了英语。希翼接下来的几节课能彻底激发我的兴趣,嘻嘻。

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